各院系、相关处室：
根据《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（附件1）部署，为总结我校近年来全面实施混合教学改革的成果，做好国家在线精品课程项目的遴选与培育工作，现将有关事宜通知如下：
一、基本情况
（一）遴选数量
2022、2023年分两批遴选不少于2000门职业教育国家在线精品课程，其中2022年遴选1000门左右。带动分批遴选建设不少于3000门省级在线精品课程和大批优质校级在线精品课程。
（二）申报渠道
1.省级教育行政部门推荐。
2.全国行业职业教育教学指导委员会（以下简称“行指委”）、教育部职业院校教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐。
二、申报范围
申报课程为纳入人才培养方案并在教学中实际开设的课程，包括人文素养课程、职业能力（拓展）课程，以及其他特色课程。
申报组别包括中等职业教育和高等职业教育组。我校五年制高职前三年课程列归中等职业教育组，五年制高职后二年课程列归高等职业教育组。
三、申报条件
1.课程设计科学，教学目标清晰，内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，有机融入课程思政要求，体现职教特色，专业课及时融入新技术、新工艺、新规范，鼓励与行业企业等合作开展课程建设与实施。
2.课程总学时不低于32学时，至少在课程平台上完成两（学）期的在线教学或线上线下混合式教学实践，在同类课程中教学效果良好，有省级课程或教学项目建设基础的优先。
3.体现教师教材教法改革成果，课程教学活动完整，提供在线测试、作业、考试、答疑、讨论等功能并有效实施，能有效防范 刷课、替课、刷考、替考行为。有完整的学习过程数据，学生受益面广、参与度高、获得感强。
4.数字化教学资源丰富多样、质量精良，无版权、肖像权争议，课程平台资质良好、运行可靠，可按要求接入国家职业教育智慧教育平台。课程有特色有创新并可持续改进。
5.教学团队基础好，师德师风优、教学能力强、数字素养高，结构合理，能够提供稳定的课程教学服务。课程负责人原则上应具有副高及以上职称，同一课程负责人限牵头申报一门课程。
6.全面落实教育评价改革要求，课程教学管理制度完备，教学全过程管理严格有序，教学支持保障条件良好。未发生过较大教学事故。
四、申报要求
1.符合申报条件的15门在线精品课程暨课程思政示范课程已重点培育课程（附件2）优先推荐培育。
2.其他符合申报条件的课程，每部门原则上择优申报不超过2门，并注明推荐顺序。
3.各院系、相关处室积极争取全国行指委、教指委推荐，获得推荐的课程不占部门申报指标，学校还将按照省级课程建设成果予以认定和给予全力支持。
五、工作安排
（一）部门申报
拟申报部门对照观测指标（附件3）确定拟通过省级教育行政部门申报的课程和拟通过全国行指委、教指委推荐的课程，填写《在线精品课程培育项目申报表》（附件4）、《在线精品课程培育项目申报汇总表》（附件5）和《课程数据信息表》（附件6），公示无异议后方可报送。
（二）培育项目遴选
参照职业教育在线精品课程观测指标，组织专家对申报课程进行综合评议，确定培育项目，建议认定为校级在线精品课程。其中行指委、教指委推荐课程自动确定为培育项目。
（三）申报材料编制与推荐项目确定
1.培育项目所在部门根据国家、省教育厅具体申报要求，填写《2022年职业教育国家在线精品课程申报书》，编制证明材料，完善《课程资源与学习数据及平台承诺书》。
2.学校组织召开二次遴选答辩会，根据申报材料及答辩情况确定推荐参评项目，并反馈申报材料整改建议。
（四）推荐项目整改与材料上报
1.推荐参评项目所在部门根据评审意见和整改建议进一步整改、完善申报材料，并上传网上申报平台。
2.教务处统筹相关职能部门做好学校层面申报材料和佐证材料的准备工作。
3.根据省教育厅要求，做好申报材料印刷和网上提交工作。
六、工作要求
1.请拟申报部门于8月12日下班前将申报材料附件4、附件5、附件6以部门为单位发至教务处冯烨邮箱。
2.请拟申报部门根据上述工作安排，认真做好各项申报准备工作，确保申报材料完整、真实、规范，保证申报质量。
附件：
1.关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知
2.15门在线精品课程暨课程思政示范课程已重点培育名单
3.职业教育在线精品课程观测指标
4.在线精品课程培育项目申报表
5.在线精品课程培育项目申报汇总表
6.课程数据信息表
教务处
2022年8月6日
