根据专业剖析和说课工作组和教务科研处联合下发的通知《关于对各系（院）进行专业剖析及教学检查的通知》要求，及专业剖析和说课工作组的时间安排，于6月5日—7日分4组对各系（院）进行了专业剖析和教学检查。现将教学检查情况通报如下：
一、基本情况
在各系（院）自查的基础上，对各系（院）的教学情况进行了全面检查。从检查情况来看，各系（院）思想重视，准备充分。课程标准执行、教研活动计划等认真、规范、完整；座谈会、教师教学反馈、实验实训室使用等记录及时详细；课程、集中实践教学计划执行良好，顶岗实践管理基本到位。
二、存在的主要问题和建议
1.教学计划、教案储备情况：
⑴教学计划与教案的课时数不统一；
⑵教案过于简单，有些只有短短几行；
⑶教案排版太乱，字体、字号、行间距大小不一。
建议：教案内容要结合教学实际；教案中的课时数与教学计划中的课时数要紧密吻合；在教案的书写上要求整齐划一，字体、字号、行间距前后一致。
2.作业情况：
⑴作业布置次数较少且形式单调；
⑵作业批改记录有补的痕迹，且个别记录与作业内容无关。
建议：各位任课教师精心设计学生作业，增加“案例搜集、资料整理”等内容。真正让学生会学习，采用激励与约束相结合的办法，增强学生学习积极性。
3.教师日志的填写情况：
⑴教师填写日志时选错上课时间或上课时段，导致日志出现错误；
⑵教务员排课方式与教师填写日志方式不统一，导致教师日志出现错误；
⑶个别教师任课较多而漏填教师日志。
建议：教师日志是记载任课教师课堂教学基本情况的重要资料，是教务处进行教师课时核算的重要依据，请各位任课教师按时（上课后五天内）认真填写。各系（院）应指定专人定期对教师日志进行检查，督促本系（院）授课教师填写好教师日志。
教学检查的目的是为了规范教学，保证教学质量，促进系（院）形成自我约束、自我发展的机制。希望各系（院）在教学管理的过程中及时发现问题、分析问题并探讨解决问题的方法，把教学工作的重心真正放到内涵建设上来。
教务科研处
2012年6月15日
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