各系:
在前期两次座谈会基础上,教务处就我院编制2007级高职专业人才培养方案的原则意见进行了制订,现发给各系征求意见,有关要求通知如下:
一、加强领导,高度重视,组织本系有关人员研讨2007年人才培养方案
各系要成立系制定07级各专业人才培养方案小组,系主任任组长,教学副主任和学生工作副主任任副组长,教研室主任、专业带头人、骨干教师以及学生管理工作人员任成员。07级各专业人才培养方案的实施正遇我院加强教学内涵建设关键时期。因此,各系加强领导,高度重视,组织本系有关人员研讨2007年人才培养方案,将好的意见和建议汇总后报教务处。
二、制订2007年人才培养方案指导思想
1.顶层设计整合专业资源,以专业群思路构建2007年高职专业人才培养方案
按照“一个公共技术平台,多个专业模块”的专业群建设思路,创新构建2007级大专各专业人才培养方案。各系在强化优势专业,共享优质资源,开拓紧缺专业的基础上,科学规划布局核心专业与专业群,将我院46个专业整合为15--20个专业群。通过专业群的整合,加快学院在实验实训条件建设、课程建设、师资队伍建设等方面进行整体优化设计和建设,利于优质教育教学资源共享,利于形成各专业的核心竞争力。
2.以“直通车”模式开展课程体系与教学内容改革
为加强学生职业能力与创新能力培养,在全院各专业中全面推行职业能力证书与教学内容相融合的“直通车”模式。按照这种改革思路,各专业对理论与实践教学体系与教学内容进行了全面梳理,在保证高等职业教育必要的文化思想素质和岗位迁移能力的培养前提下,将职业资格证书要求的“应知”、“应会”内容融入教学体系与教学内容中,从教学整体设计上保证毕业生同时取得毕业证书和职业资格证书的“双证书”制度的落实。
3.以“工学结合”思想开展课程建设与改革
各系在课程建设方面,按照“工学结合”的总体思路,以工作单元能力培养为主线设计课程教学内容,以任务驱动、项目引导或案例分析等为主要方式设计教学组织体系,以理论教学与实验教学合一的教学模式完成教学过程。
4.融“教、学、做”一体的理念落实到教学全过程
在课程教学中,各系要通过“理论教学与实验教学合一”的手段,把培养学生职业单元能力的过程设计为边讲边练的过程,实验室与专业教室同一,主讲教师与实验指导教师同一,教学内容与实验内容同一,调动了学生的学习兴趣和热情,保证教学质量与效果。
三、制订2007年人才培养方案时间安排
1、征求各系意见阶段
各系将好的意见和建议汇总后,于6月29日下班发白坤海邮箱。
2、进一步座谈和修订阶段
教务处就各系反馈的意见,通过召开系分管教学主任会议,进一步座谈和修改2007级高职专业人才培养方案制订的原则意见。本阶段将于7月3日结束。
3、2007年各专业人才培养方案编制阶段
本阶段将于7月16日结束。
附:1、制订2007级高职专业人才培养方案的意见
2、人才培养方案
3、淄博职业学院XX专业毕业生能力考核指标
4、淄博职业学院XX专业毕业生素质考核指标
教务科研处
二〇〇七年六月二十七日