关于做好教学内容和教学方法、手段及考试模式优秀改革方案展评的通知
各系：
根据《淄博职业学院关于深化教学改革 加强教学内涵建设的实施意见》（淄职院政字［2007］20号）和《关于贯彻落实教学改革和加强教学内涵建设工作意见的通知》要求，结合我院教学工作实际，现就本学期教学内容和教学方法、手段及考试模式改革材料展评工作通知如下。
一、优化人才培养模式，做好教学内容和教学方法、手段及考试模式改革是我院教学工作的迫切要求
1、教学内容改革的方向
任课教师要坚持知识、能力和素质协调发展，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。要更新教学内容、将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容，根据技术领域、职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准改革课程体系和教学内容。
2、教学方法、手段改革的方向
任课教师要充分运用信息技术等现代化手段，充分利用网络教育资源，大力推进教学方法的改革，鼓励教师探索新的教学方法，倡导启发式、参与式、研究式、案例式等教学方法，注重因材施教，要融“教、学、做”于一体，强化学生能力培养，突出启发性、灵活性、探究性和创造性；重视教学实验研究，推进实验教学内容、方法、手段的改革和创新。
3、教学内容和教学方法、手段改革的必要性
教学内容和教学方法、手段要改革传统的以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心的单一教学方法，按照以学生为主体的现代教学模式，注重学生在做中学、学中做，学练并重，鼓励教师更多地采用问答教学法、案例教学法、项目教学法、技能模拟训练教学法、现场教学法、多媒体课件教学等。丰富课堂教学内容，提高了教学质量。改革教学方法和教学手段，引入现代教育技术，积极推广多媒体教学，提高教学质量。
通过改革，教师逐渐实现六个转变：
（1）由知识技能的传授者向教学活动的设计者、组织者、指导者转变；
（2）教学目标由传授知识、培养技能向使学生在知识、能力、素质三个方面协调发展转变；
（3）课堂教学由多讲少练向少讲多指导和多练转变；
（4）由只重教法向既重教法又重学法转变，增强学生的主动探究能力，培养学生的创新精神；
（5）由强调统一向因材施教转变；
（6）由院内封闭教学向开放教学、现场教学和理论联系实际转变。
4、考试模式改革方向
高职教育考试主要有四种类型，即：诊断性考试、形成性考试、鉴定性考试和素质测评。考试内容应该能够反映学生基本理论和基本技能的掌握情况以及分析与解决问题的综合运用能力，而不是课堂教学内容的简单重复；多给学生提供探索的机会，鼓励学生独立思考、标新立异，有意识地培养学生的创新意识和创新能力，使考试真正能够对学生知识、能力、素质进行全面测试评价。
考试模式改革涉及的课程、专业及学生层次不限；改革不是单纯降低考试标准，更不是把考试试题提前告诉学生，而是根据课程性质和培养要求，制定科学的命题原则、严格的命题步骤和合理的命题方法，改革传统的试题和试卷形式，逐渐构建起多样化的体现我院特色的考试体系。
5、考试模式改革的必要性
任课教师要认真查看教学大纲规定的课程考核办法，学院鼓励任课教师根据各门课程的特点、教学计划和大纲的要求，实行多种形式的考试制度。尽快建立在传统教学模式基础上的考试模式改革，适应高职教育发展趋势和人才培养的需要，是一项非常重要的工作。
二、教学内容和教学方法、手段及考试模式改革材料展评办法
展评工作分三阶段进行：
第一阶段：材料报送阶段
材料分纸质和电子稿两种形式报送，纸质材料一式两份于2007年5月18日前报教务处（教务管理科）（联系人：徐丽萍；联系电话：2828635）；同时将电子稿发白坤海邮箱。
第二阶段：展评阶段
由学术委员会成员和校外专家进行评比，评比阶段时间自5月21日至25日，按所报材料的30%比例选出优秀改革方案，并将优秀改革方案在网上进行展示，要求各系组织学习。
第三阶段：检查阶段
对优秀方案实施情况进行检查，检查方案落实情况。
三、有关要求
1、各系要认真学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《山东省教育厅关于进一步深化高校教学改革全面提高教学质量的若干意见》和我院《关于深化教学改革加强教学内涵建设的实施意见》中关于教学内容和教学方法、手段及考试模式改革的内容，把握改革的方向和重点。
2、教务处拟将评比活动纳入系考核内容，活动分值量化办法根据各系优秀方案的数量和执行情况检查结果计算。各系要高度重视优秀改革方案的执行情况，如教务处在检查过程中发现没有按计划执行，将扣除相应分值。 教务科研处
二○○七年五月八日 |
